Elaboración de una prueba.

La prueba que voy a pasar a los alumnos de 4º de primaria de un colegio público de entorno urbano se va a basar en tres ítems de tres competencias y evaluaciones externas distintas para comprobar el nivel de tres competencias distintas. La prueba durará 1 hora debido a la edad a la que se corresponden los alumnos y consistirá en los siguientes ítems liberados:

1- ¿Cuál de las siguiente afirmaciones es la mejor explicación de por qué los tramos de los rieles metálicos de algunas vías ferreas están colocados con espacios entre ellos?
A)para permitir que los rieles metalicos se expandan cuando los días son calurosos
B)para permitir que los rieles metalicos se expandan en los dias frios
C)para permitir que los rieles se enfríen cuando hace mal tiempo
D)para permitir que los rieles vibren cuando pase el tren

2-¿Cual de las siguientes es la mejor descripción del proposito de la respiracion celular?
A) alimentarse correctamente
B) beber correctamente
C)respirar con normalidad
D)producción de dioxido de carbono para la fotosintesis

3-En función de qué factor crees que tarda más en descomponerse un material:
A)Dureza
B)antigüedad
C)Del tiempo meteorológico
D)De la temperatura

4-Los siguientes materiales de desecho están enterrados en un basural, ¿cuál de estos materiales se va a descomponer mas rápidamente?

A)el acero
B)el plástico
C)el vidrio
D)el papel

La puntuación será a 2.5 puntos por pregunta válida, siendo el maximo de esta un 10. Indicando así que este alumnos cumplen todas las competencias con exito.

Elaboramos nuestros propios ítems

En esta actividad me voy a basar en la prueba TIMSS de 8º grado de ciencias y en en TIMSS para 4º de primaria , para ello utilizaré el tema de medio ambiente, ya que es un tema que hoy en día interesa conocer y está muy de actualidad, por lo que a los alumnos será un tema que les despierte interés.

1-Los siguientes materiales de desecho están enterrados en un basural, ¿cuál de estos materiales se va a descomponer mas rápidamente?

A)el acero
B)el plástico
C)el vidrio
D)el papel

2-En función de qué factor crees que tarda en descomponerse un material:
A)Dureza
B)antigüedad
C)Del tiempo meteorológico
D)De la temperatura

Dominio del contenido: Ciencias
Respuesta correcta: 1-a  2-a
Nivel: medio

Adaptación de estímulos

Adaptación de estímulos de dos ítems liberados:

Para la realización de esta actividad me voy a basar en la prueba TIMSS de 8º grado de ciencias y en en TIMSS para 4º de primaria , para ello utilizaré el tema de medio ambiente, ya que es un tema que hoy en día interesa conocer y está muy de actualidad, por lo que a los alumnos será un tema que les despierte interés.
El objetivo que se pretende conseguir es que conozcan los materiales de deshecho y su repercusión en el medio ambiente. Por lo tanto los contenidos que se tratarán serán de materiales desechables, del medio ambiente y de sus consecuencias. El espacio que se utilizará para la prueba será el laboratorio del colegio para explorar distintos materiales.Por lo tanto se utilizará una metodología participativa basada en la exploración como instrumento. La prueba tendrá una duración de una sesión de 1 hora. El curso donde se realizará será 6º de primaria.
-Lo primero se le dará al alumnado materiales desechables para que tengan contacto con ellos y los clasifiquen.
-En segundo lugar se les mostrarán imágenes que representan las consecuencias que tiene el no reciclar en el medio ambiente.
-En tercer lugar se les hará una batería de preguntas (a continuación se expondrán dos ejemplos de ella)

1-Los siguientes materiales de desecho están enterrados en un basural, ¿cuál de estos materiales se va a descomponer mas rápidamente?

A)el acero
B)el plástico
C)el vidrio
D)el papel

2-En función de qué factor crees que tarda en descomponerse un material:
A)Dureza
B)antigüedad
C)Del tiempo meteorológico
D)De la temperatura

-Y para finalizar se les mostrará un vídeo que recoja todo lo expuesto en la sesión a modo de resumen y para reforzar los conocimientos adquiridos.